{"product_id":"becoming-musical","title":"成为音乐人","description":"“我们的目标是为每一位每天带领学生进行音乐实践的音乐教师提供帮助，并以具有历史意义和文化相关性的方式实现这一目标。本书既可作为音乐教学法本科课程的教材，也可作为研究生音乐教育课程或音乐学习心理学课程的补充读物。”\n——弗兰克·亚伯拉罕斯（Frank Abrahams）与瑞安·约翰（Ryan John）\n\n在众多经验丰富的教育工作者的协助下，弗兰克·亚伯拉罕斯与瑞安·约翰探讨了音乐教育者如何更好地赋能各年龄段学生，使他们具备音乐素养。《成为音乐人》（Becoming Musical）的目标是确保学生通过学校音乐教育，能够以批判性思维、情感体验和实践行动为基础来感知和评价音乐。本书专为在职音乐教师、音乐教育专业学生及从业教师而著，是《音乐教学规划》（Planning Instruction in Music）一书的实用配套读物，深入探讨了音乐理解、音乐主体性及学习风格。在第一部分中，作者探讨了促进音乐素养与创造力的全球性主题，包括何为“音乐人”、如何赋予并发展学生的主体性、如何将学习风格与教学方法相匹配，以及作者广受赞誉的“协作视唱法”（Collaborative Solfeggio）的起源与实施。在第二部分中，十三位经验丰富的教师分享了培养音乐性的教学方法，他们借鉴了达尔克罗兹（Dalcroze）、戈登（Gordon）、柯达伊（Kodály）、奥尔夫（Orff）和铃木（Suzuki）等教学法，并将其拓展至音乐治疗、瑜伽、作曲、即兴创作及流行音乐应用等领域。在第三部分中，十二位音乐家针对从小学音乐课堂到成人阶段的音乐创作者的需求进行了阐述。在第二部分所讨论方法的基础上，作者进一步展示了如何将社交媒体、乐理、律动及科技应用于管乐队、合唱团、管弦乐队以及低龄音乐学习者的教学中。书中提供的课程与排练计划范例使其更具实用性和参考价值，引导学生一步步“成为音乐人”。","brand":"Encore Music","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40880708649019,"sku":"G9556","price":123.95,"currency_code":"AUD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0552\/9275\/6027\/products\/G9556.jpg?v=1665865245","url":"https:\/\/www.music2u.com.au\/zh\/products\/becoming-musical","provider":"Music2u.com.au","version":"1.0","type":"link"}